“一年之计莫如种谷，十年之计莫如种树”。又逢植树节，春风拂过枝头，捎来草木的清香，也将我带回了那年校园里的植树时光——那是我第一次亲手栽种树木，一株挺拔的白杨树，一段镌刻着欢笑与希望的少年记忆，至今想来，仍清晰如昨。
那时我还在读小学，春天的阳光温柔不燥，微风带着泥土的湿润气息，漫过校园的围墙，也吹动了我们心中的期待。老师提前告诉我们，植树节要带我们去校园后山植树，还特意叮嘱大家：“栽树忙一天，利益得百年，我们种下的不仅是小树，更是希望与责任。”这句话，一起深深印在了我的心里，让我对这次植树活动充满了敬畏与向往。
植树那天，我们早早地带上了老师准备好的铁锹、水桶和树苗，排着整齐的队伍，唱着欢快的歌谣，向着后山出发。同学们叽叽喳喳地讨论着，有的说自己要种一棵最高的树，有的说要给小树起个好听的名字，还有的认真地回忆着老师教的植树步骤，生怕自己做得不好。
到达后山，老师先给我们示范了植树的全过程，一边操作一边念叨着植树口诀：“一埋二踩三提溜。”我们认真地听着，眼睛紧紧盯着老师的动作，生怕错过任何一个细节。随后，老师给我们分了组，我和同桌分到了一株白杨树树苗。那株小树苗不算高大，却枝干挺拔，小小的叶片泛着嫩黄的光泽，像一个个初生的婴儿，透着蓬勃的生命力，让我一下子就爱上了它。
按照老师教的方法，我拿起铁锹，开始挖坑。起初，铁锹在我手里格外不听话，怎么也挖不深，还弄得满手泥土。同桌见状，连忙过来帮忙，我们一人扶着铁锹，一人用力往下踩，累得满头大汗，终于挖好了一个大小适中、深浅合适的树坑。老师走过来检查，笑着说：“不错不错，这个坑挖得刚刚好，正好能让小树的根系舒展开来。”听到老师的夸奖，我们心里甜滋滋的，所有的疲惫都烟消云散了。
接下来就是栽树了。我们小心翼翼地将白杨树树苗放进树坑里，一人扶着树干，确保树苗挺拔不歪斜，另一人则拿起铁锹，一点点将泥土填进坑里。填土的时候，我们按照老师的叮嘱，边填边踩，把泥土踩得结结实实，还特意在树苗周围做了一个小小的“水盆”，防止浇水时水流走。看着手中挺拔的小树苗，我忽然明白了这句诗的深意，也默默在心里许愿，希望它能像诗句中描绘的那样，坚强生长，茁壮成长。
填好土，就到了浇水的环节。我提着水桶，快步跑到不远处的小溪边，装满了一桶水，小心翼翼地提回来，慢慢浇在树苗的根部。清水顺着泥土渗透下去，仿佛在滋养着小树的根系，也滋养着我们心中的希望。浇完水，老师又教我们给小树苗打叉，剪掉多余的侧枝，这样才能让小树的养分集中在主干上，长得更加挺拔。我拿着小剪刀，小心翼翼地修剪着，动作轻柔得仿佛在呵护一件稀世珍宝，同桌则在一旁提醒我：“慢一点，别剪错了，不然小树会疼的。”
挖坑、栽树、培土、浇水、打叉，一系列动作一气呵成，虽然累得气喘吁吁，手上也沾满了泥土，但看着自己亲手栽种的白杨树，在春风中轻轻摇曳，小小的叶片在阳光下泛着微光，我们心里都充满了成就感。同学们也都完成了自己的植树任务，大家围着自己种的小树，有的唱歌，有的欢呼，有的对着小树诉说着自己的心愿。春风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在回应我们的欢笑，也仿佛在诉说着对未来的期待。
我们唱着老师教的植树歌谣，歌声清脆悦耳，回荡在整个后山，与春风、鸟鸣交织在一起，构成了一首最美的春日赞歌。老师站在一旁，看着我们欢快的模样，脸上露出了欣慰的笑容，她告诉我们：“白杨树耐贫瘠、顽强不屈，无论在什么环境下都能茁壮成长，希望你们也能像白杨树一样，坚强勇敢，向阳生长。”
夕阳西下，植树活动也接近了尾声。我们拿起手中的工具，拍了拍身上的泥土，排着整齐的队伍，依旧唱着欢快的歌谣，踏着夕阳的余晖，向着学校的方向走去。回头望去，后山的山坡上，一排排小树苗挺拔而立，在春风中轻轻摇曳，像一个个守护家园的小卫士，也像一个个承载着我们少年梦想的希望之灯。
如今，多年过去，我早已离开母校，那株我亲手栽种的白杨树，想必已经长得高大挺拔，枝繁叶茂了。每当植树节来临，我都会想起那年的植树时光，想起那些一起植树的同学，想起老师说过的话，当年我们种下的不仅是一株白杨树，更是一份对自然的敬畏，一份对未来的希望，一份少年时期的纯粹与热爱。
春风又至，绿意渐浓。今年的植树节，虽然我不能再回到母校，去看看那株白杨树，但我依然会记得那份植绿的初心。植树不是一句口号，而是一种行动，一种传承，它承载着人们对自然的敬畏、对生活的热爱和对未来的希望，凝聚了人与自然的和谐共生。
愿我们都能记得那年的春风，记得那株白杨树，带着少年时期的热爱与憧憬，继续播撒绿色，守护希望。因为我们知道，每栽下一棵树，就是栽下一份美好，每守护一片绿，就是守护我们共同的家园。愿我们以少年之名，植一片新绿，赴一场春约，让绿色铺满大地，让希望生生不息。